Palavra do Leitor - Semana 8

Orlando Dionísio Ribeiro Filho é vencedor da oitava semana do Concurso Palavra do Leitor. Professor, residente em Votuporanga, interior de São Paulo, Orlando escolheu o livro Uma armadilha para Ifigênia, de Évelyne Brisou-Pellen, traduzido por Eliane Jover. O título, pertencente à coleção Mito e Mistério do Catálogo da SM, narra a história do sacrifício da filha mais velha do comandante Agamêmnon para aplacar a ira da deusa Ártemis. Dividido entre o amor de pai e o bem comum, Agamêmnon escreve à jovem em Micenas, chamando-a para Áulis onde sua esquadra está presa, sob o pretexto de casá-la...

Orlado Dionísio Ribeiro Filho irá receber um exemplar do último lançamento da editora — A invenção de Hugo Cabret, de Brian Selznick, título já comentado em Dobras da Leitura. Participe! Faltam só 4 semanas para o término desta promoção!

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Natal com Leituras

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Biblioteca Pública e Leitura

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Programa de Lectores Amigos

Boletim do PNLL nº 86 – 26/11 a 02/12/2007

O Programa de Lectores Amigos, desenvolvido pela Fundação Mempo Giardinelli na Argentina, foi agraciado com uma menção no Premio Comunidad Inclusiva. O Programa reúne leitores voluntários que acompanham, nas escolas, uma criança ou jovem durante seis semanas em um conjunto de leituras de qualidade. Este jovem ou criança, por sua vez, se converte em “leitor amigo” de um outro colega e assim sucessivamente. O projeto é uma adaptação do Buddy Readers Program, desenvovido pela entidade de fomento à leitura ROWA (Read on Write Away) no Reino Unido. Para receber informações e instruções sobre o Programa de Lectores Amigos, basta escrever para fmg2005@fundamgiardinelli.org.ar.
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Casa da Leitura/BN escolhe cursos para 2008

Boletim do PNLL nº 86 – 26/11 a 02/12/2007

A Casa da Leitura/BN, sede nacional do PROLER - Programa Nacional de Incentivo à Leitura, da Fundação Biblioteca Nacional, recebe até o dia 5 de dezembro propostas de cursos e seminários a serem ministrados no ano de 2008. Os cursos são focados em temas ligados à leitura e literatura, e têm como público-alvo professores, bibliotecários, mediadores de leitura e o público em geral. Os interessados devem enviar seus projetos para o e-mail: casadaleitura@bn.br, acompanhados de curriculum vitae.
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Leitoras dominam concurso de crítica literária

lançado por Dobras da Leitura e SM em outubro
Acessoria de Imprensa - 28/11/2007 - Rebeca Mesa

Até o final do ano, os leitores dos livros da SM poderão continuar participando
e ganhando o grande lançamento da editora: A invenção de Hugo Cabret

Sete mulheres de seis estados brasileiros, com idades que vão dos 11 aos 60 anos, venceram todas as edições do Concurso Palavra do Leitor até hoje. O desafio foi lançado em outubro pelo site literário Dobras da Leitura e a SM, convidando os leitores de literatura infantil e juvenil a enviar uma resenha ou comentário sobre qualquer livro do catálogo da SM (consultar versão on-line no site: www.edicoessm.com.br) através de um formulário no site: www.dobrasdaleitura.com, até o final de 2007.

A cada semana, a vencedora recebeu, e continuará recebendo, um exemplar da obra A invenção de Hugo Cabret, do escritor norte-americano Brian Selznick. Considerado uma obra-prima pela crítica mundial, o livro conquistou o Quill Award 2007, e está na lista dos mais vendidos do jornal The New York Times desde sua publicação pela Scholastic -- editora de Harry Potter nos Estados Unidos -- em janeiro de 2007. Mais informações no site: www.edicoessm.com.br/hugocabret.

As melhores resenhas ou comentários inéditos serão apresentados no site Dobras da Leitura, na seção Vitrine Literária – Palavra do Leitor, nas edições de janeiro a abril de 2008. O anúncio do vencedor de cada semana é feito sempre às sextas-feiras, no blog de notícias Resumo do Cenário. Acesse o regulamento no site: www.dobrasdaleitura.com/palavradoleitor.html

SM faz parte do Grupo SM, que, fundado há 60 anos na Espanha, ocupa posição de liderança no mercado ibero-americano de Educação. Desde que iniciou suas atividades no Brasil em 2003, vem construindo um amplo projeto cultural, que envolve: publicação de livros didáticos e de literatura infantil e juvenil de qualidade, apoio a pesquisas educacionais, avaliação da qualidade de ensino nas escolas, estímulo e formação continuada de professores, e fomento à leitura e à produção literária infantil e juvenil através de iniciativas como o Prêmio Barco a Vapor.
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Homenagem à Tatiana Belinky

Convite *

Os beijos de Peter Pan

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Letras&Cia Livraria-Café e
Reinações: Confraria da Leitura de Textos Infantis e Juvenis

CONVIDAM PARA O DEBATE
sobre o livro

PETER PAN
de James Barrie
Com coordenação do escritor Christian David

A principal temática da história de Peter relaciona-se com o crescimento (ou não), querendo o personagem manter-se sempre criança, para assim evitar as responsabilidades da vida adulta. A Síndrome de Peter Pan tornou-se um termo psiquiátrico usado para descrever um adulto que receia os comprometimentos e/ou se recusa a agir conforme a sua idade. Os beijos de Wendy, o desejo de Peter em ter uma menina da sua idade que pudesse ser a sua mãe, os sentimentos conflituosos para com Wendy e Sininho (ambas representando diferentes arquétipos de mulheres) e o simbolismo da sua luta com Hook (Capitão Gancho) (tradicionalmente protagonizado pelo mesmo actor que representa o pai de Wendy).

29 de novembro de 2007, quinta-feira, 19h30min
Na Letras & Cia, rua Oswaldo Aranha, 444

A Confraria pretende reunir, mensalmente, escritores e leitores de literatura infantil e juvenil, a fim de debater a produção literária voltada às crianças e aos adolescentes, destacando seu espaço e importância na formação de público leitor e seu caráter de Arte. Para isso, a cada mês, ocorrerá o debate sobre um livro infanto-juvenil ou sobre a obra literária de um escritor.

Imagem adicional: ilustração de Francis Donkin Bedford (1864-1954), do livro Peter and Wendy, Londres, Hodder and Stoughton, 1911. In: Portal de História.


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Vitrine Express: Cortez Infantil

Dobras da Leitura recebeu: informações da quarta capa.

A festa do saci de Flávio Paiva, il. Glair Arruda Gnomos, bruxas, sacis e até o Cabeça-de-bunda-de-Vaga-Lume, um time imbatível, chefiado por esse brilhante jornalista e escritor na sua luta contra a massificação cultural e o consumismo desenfreado de nossas crianças.

Meninas dizem obrigada, meninos dizem obrigado de Rossana Ramos, il. Priscila Sanson Falar de um jeito ou de outro É direito e todos têm, Mas saber uma regrinha É bom e não mata ningúem.

Cata-vento de Sandra Lopes, il. Jairo Rodrigues Catavento, vai catando... Cata o tempo da infância, Cata o bem-me-quer, Cata a vida, a alegria, A amizade e o sorriso, A diversão...

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Palavra do Leitor - Semana 7

A sétima vencedora do Concurso Palavra do Leitor é a professora Vânia Maria Resende, de Uberaba MG. Autora de livros sobre literatura infantil, ela escolheu Nenhum peixe aonde ir, de Maria Luiza X. de A. Borges e Janice Nadeau, pertencente ao Catálogo da SM para resenhar. O livro revela, com linguagem poética e ilustrações delicadas, o abismo entre os sonhos da infância e a violência das guerras, narrando a história de uma menina e de sua família que são obrigados a fugir de casa. Pode o inimigo ser alguém de quem gostamos? O que levar quando é preciso fugir? Vânia Maria Resende receberá um exemplar do último lançamento da SM — A invenção de Hugo Cabret, de Brian Selznick. Para participar desta promoção, acesse »

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Montserrat del Amo em Guadalajara

Assessoria de Comunicação - 19/11/2007 - por Rebeca Mesa

Vencedora do III Prêmio Ibero-americano de Literatura Infantil y Juvenil, escritora espanhola Montserrat del Amo recebe U$ 30 mil na Feira Internacional do Livro de Guadalajara

No dia 27 de novembro, às 13h, na Feira Internacional do Livro de Guadalajara, México, será entregue oficialmente um dos principais prêmios destinados à literatura infantil e juvenil em língua portuguesa e espanhola: a escritora espanhola Montserrat del Amo receberá U$ 30 mil, conferido pelo Prêmio Ibero-americano de Literatura Infantil y Juvenil, promovido pela Fundação SM.

O nome da escritora Montserrat foi escolhido por um júri internacional reunido na última quinzena de outubro, no Rio de Janeiro. A escolha se deveu, segundo o júri, “pela sua amplíssima e sólida obra de criação literária dirigida ao público infantil e juvenil, iniciada em 1948 e até hoje presente nos catálogos editoriais”. Além de premiar Montserrat, o júri destacou a trajetória do escritor brasileiro Bartolomeu Campos de Queirós, autor de mais de 40 livros e com uma trajetória iniciada em 1974.

Monteserrat del Amo é doutora em Filosofia e Letras e escritora de literatura infantil e juvenil há 60 anos. Produziu mais de 60 livros para crianças e jovens, muitos deles traduzidos para outras línguas, como português, alemão e inglês. A escritora recebeu muitos prêmios importantes, entre eles Lazarillo (1960, com Rastro de Deus), Doncel (1969, por Zuecos e Naranjas), o Prêmio Nacional de Literatura (1978, por El mudo), CCEI (por duas vezes, em 1971, com Chitina e su gato, e em 1991, por A casa pintada). Foi ainda indicada para o Prêmio Internacional Hans Christian Andersen.

Diferentemente de outros concursos, o Prêmio Ibero-americano de Literatura Infantil y Juvenil considera a inscrição pela apresentação do autor, seja por pessoas ou entidades literárias representativas. Assim, busca estimular a produção literária para crianças e adolescentes, coroando a obra de autores já publicados em língua portuguesa e espanhola. A ficção infantil e juvenil é considerada chave para o estímulo à formação de leitores, desafio em todo o mundo.

Realizado pela Fundação SM, o Premio Ibero-americano foi criado no contexto do Ano Ibero-americano da Leitura, em 2005. Trata-se de um dos maiores prêmios internacionais conferidos à autores de livros para crianças e adolescentes. É apoiado pela Fundação SM, juntamente com o Centro Regional para o Fomento do Livro na América Latina e Caribe (CERLALC), o Internacional Board on Books for Young People (IBBY), a Organização dos Estados Ibero-americano para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI) e a Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (OREALC-UNESCO).
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Um jardim de livros

PublishNews - 22/11/2007 - por Renata Sturm

Editoras de diversos estados brasileiros irão se reunir semana que vem para mais uma edição da Primavera dos Livros, que começa no dia 29/11 no Museu da República (Rua do Catete, 153 - Catete - Rio). Organizado pela Libre, o evento é composto por duas frentes: o Fórum de Artes, Ciência e Cultura, e uma feira de livros. No Fórum os participantes têm acesso ao universo cultural da cadeia de criação e produção do livro, o que permite real interação entre os leitores e os artífices do livro - escritores, editores, livreiros e críticos. Além disso, o Fórum apresenta um panorama da produção editorial do país, oferecendo ao público a possibilidade de adquirir obras de seu interesse. Já a Feira de Livros oferece acesso direto à produção das editoras participantes (a preços convidativos) e contato direto com os editores. Confira a programação que vai até o dia 02/12.
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LIJ no Suplemento Literário

Tatiana Valsi recomenda

O Suplemento Literário, edição Nº. 1306 (outubro de 2007), publicado pela Secretaria de Estado da Cultura de Minas Gerais, é inteiramente dedicado à literatura infanto-juvenil, com textos reflexivos dos mais competentes especialistas, a fim de que todos aqueles que estão em contato permanente com crianças e adolescentes saibam o que é realmente essa “literatura” que prolifera a cada ano, em números incalculáveis.

Ana Maria Clark, Marisa Lajolo, Eliana Yunes, Lélia Duarte, Ninfa Parreiras, Hércules Toledo Corrêa, Hélder Pinheiro e Marta Passos ajudaram a construir o Suplemento de Outubro que conta, ainda, com uma entrevista dos bonecos Sdruvs e Joduca, apresentadores do 'Dango Balango', o primeiro programa infantil da Rede Minas.

Angela Lago, Cláudio Martins e Marcelo Xavier ilustraram a edição que traz uma importante contribuição para a crítica literária infantil. Confira a versão on-line.
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LIJ no Portal Literal

Luiz Bras e Tereza Yamashita indicam

O Portal Literal, aos cuidados de Heloisa Buarque de Hollanda, publicou uma interessante matéria sobre a literatura para crianças e jovens. Vale a pena conferir: Era uma vez..., por Priscilla B. Gutierre. "Diversidade e uso de diferentes linguagens marcam a atual produção da literatura infanto-juvenil brasileira. Autores da novíssima geração, como Índigo, e consagrados, como Ana Maria Machado, analisam as mudanças no gênero."
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V Encontro de Literatura Infantil e Juvenil

1ª chamada de trabalhos
(versão: outubro/2007)

Nos dias 8, 9 e 10 de julho de 2008, acontecerá, na Faculdade de Letras de UFRJ (Ilha do Fundão), das 9h às 17h, o V Encontro com a Literatura Infantil e Juvenil: leitura e crítica. Durante o evento, haverá conferências, palestras e mesas-redondas, com renomados pesquisadores, escritores e ilustradores. O objetivo do V Encontro é a formação discente e a capacitação docente, por meio de debates teóricos e propostas pedagógicas, visando à conscientização do (futuro) profissional de Letras, Artes, Educação, Música, História e áreas afins para a importância de leitura e do estímulo ao prazer de ler, com base em obras literárias de qualidade.

Público alvo: professores de ensino fundamental e médio; alunos de graduação e pós-graduação de Letras, Educação, Música, História, Belas Artes e áreas afins; pessoas interessadas em literatura infantil e juvenil.

* Envio de comunicações: até 15 de janeiro. Enviar resumo,dentro dos critérios estabelecidos pela Comissão (ver abaixo), para o endereço literinfantil@uol.com.br . A carta de aceite será enviada até 31 de janeiro. Quem apresentar comunicação, se aceito, deverá enviar até o dia 28 de fevereiro, o texto integral (ver normas abaixo) ao e-mail do V Encontro, para publicação em CD-rom.

* As informações sobre pagamento de inscrição e sobre participação como ouvinte serão divulgadas em janeiro de 2008.

Normas para envio dos resumos e dos textos das comunicações

As propostas de comunicação, em versão resumida E integral, deverão ser enviadas para o e-mail literinfantil@uol.com.br. Também poderão ser apresentados trabalhos que relatem experiências bem sucedidas nas áreas de ensino de leitura/literatura infantil e juvenil. Caso o trabalho seja em co-autoria, devem aparecer os nomes de todos os participantes no resumo e no texto integral, e cada um deve preencher a sua ficha e pagar a taxa de inscrição (valores e datas serão divulgados em janeiro de 2008).

Quanto aos resumos, as instruções a serem seguidas são as seguintes: a) apresentar em forma dissertativa, de maneira clara e concisa, tema e objetivo do trabalho, fundamentação teórica (sem citação bibliográfica) e conclusões, mesmo que parciais; b) formato do resumo: até 250 (duzentas e cinqüenta) palavras; tipo de letra Arial, corpo 12; espaço entre as linhas 1,5; título centralizado em caixa alta; à direita, nome e sobrenome (o sobrenome primeiro, em maiúsculas), identificação da instituição de origem entre parênteses e endereço eletrônico. c) anexar ficha de inscrição de trabalho (ver abaixo) preenchida. (data limite: até 15/01/08)

Quanto aos textos em versão integral, as instruções a serem seguidas são: a) Letra Arial, corpo 12; espaço entre as linhas 1,5; adentramento de parágrafo 1,25; texto justificado; b) Configuração da página: margem de 3,0 cm (superior, inferior, direita, esquerda); tamanho da folha: A4; número de páginas: de 10 a 15, incluindo a bibliografia; c) Título em negrito, centralizado; à direita, nome e sobrenome (o sobrenome primeiro, em maiúsculas) e identificação da instituição de origem entre parênteses; d) Notas ao texto: Recomenda-se a utilização de normas parentéticas (SOBRENOME, ano de edição, p. ). Ao final do artigo, referências bibliográficas com todos os dados da obra citada, seguindo as normas da ABNT; e) Apenas em casos extremamente necessários, usar notas em pé de página, inseridas automaticamente, em fonte Arial, corpo 10; f) No mesmo arquivo, após as referências bibliográficas, inserir 5 linhas de currículo do autor e endereço eletrônico, se houver. (data limite: até 28/02/08)

Ficha de inscrição de trabalhos (comunicações e relatos de experiência):
Nome: ______________________________________________________
Endereço: ___________________________________________________
Cidade / Estado: ___________________________ CEP: _____________
Telefone: ( _____ ) _________ e-mail: ___________________________
Instituição de origem: _________________________________________
Título do trabalho: ____________________________________________
( ) comunicação ( ) relato de experiência
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Biblioteca

Folha de S. Paulo - 21/11/2007 - por Guilherme Barros

A Fundação Volkswagen entrega nesta quarta-feira (21/11), ao governador José Serra, uma doação para as escolas públicas de São Paulo. São cerca de 115 mil livros arrecadados na campanha "São Paulo, um Estado de Leitores. Doe Livros". As doações foram feitas por paulistas nas concessionárias Volkswagen e nas fábricas da montadora no Estado, em São Bernardo do Campo, Taubaté e São Carlos. O total arrecadado foi dobrado pela fundação. A campanha, lembra a coluna Mercado Aberto, é parte do projeto de incentivo à leitura "Entre na Roda", que a fundação promove em 140 municípios. Segundo Josef-Fidelis Senn, vice-presidente da Volkswagen, ações desse tipo "devem ser multiplicadas pela iniciativa privada".
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Vitrine Express: O ovo e o anjo

Dobras da Leitura recebeu...

O ovo e o anjo de Bartolomeu Campos de Queirós, il. Helena Alexandrino Informações de press-release: ... escrito em linguagem poética, Bartolomeu Campos de Queirós, sempre brilhante no manejo do idioma, mais uma vez demonstra sua habilidade em brincar com as palavras, em descobrir relações semânticas e sonoras, em seduzir o leitor com a singeleza da expressão poética.

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Maratona de Contação de Histórias

Eveline Ceara indica

I MARATONA DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS DE PORTO ALEGRE “Quem se encontra... ouve e conta histórias” Previsão das Atividades HORÁRIOS: MANHÃ – 9h30 às 11h30 TARDE - 14h às 17h NOITE - 18h às 21h v DIA 04/12/2007 (3ª feira) Manhã – Palestras Tarde - Histórias Infantis Noite – Histórias para Adultos v DIA 05/12/2007 (4ª feira) Manhã – Bate-Papo e contação de histórias para adultos Tarde – Contação de histórias infanto-juvenis Noite - Contação de histórias para adultos v DIA 06/12/2007 (5ª feira) Manhã – Contação de histórias infanto-juvenis Tarde - Contação de histórias infantis e oficinas para adultos Noite - Oficinas e palestras para adultos Nas comemorações dos 40 anos do Teatro de Arena, foi organizada uma Programação bem diversificada, durante todo este segundo semestre. Entre várias modalidades: teatro dança, música, e também está o trabalho de contadores de história. Para tanto, está sendo criada em Porto Alegre a I MARATONA DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS que acontecerá nos dias 04, 05 e 06 de Dezembro, para todos que se interessem na arte de contar histórias, sejam profissionais ou não, adultos ou crianças. Nesta Maratona haverá palestras, oficinas, debates, discussões, e contações. Queremos a participação de todos, tanto para assistir como para contar histórias. Tragam suas crianças, jovens, colegas, familiares. Venha participar conosco!!!!! Faça seu contato e agende-se: quemseencontra@gmail.com ENTRADA FRANCA Apoio: Teatro de Arena / Sec. Estadual da Cultura / Sec. Municipal de Educação de Porto Alegre (SMED)

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As cores e a força do Tigre Albino

Está na rede o primeiro número de Tigre Albino, revista de poesia infantil. Pretende discutir o que é poesia infantil, sua história e transformações. Analisa seus leitores e suas leituras. Contextualiza tendências de produção, fala sobre mercado e sobre processo criativo. Pretende apresentar ao leitor alguns autores brasileiros e estrangeiros, bem como suas obras. E quer, finalmente, publicar relatos vivos de sua fruição ou aplicação dentro e fora da sala de aula.

O primeiro número traz os artigos:
1. Para a poesia infantil ser poesia, Maria da Glória Bordini;
2. Alguns meninos e suas leituras: o poema para a infância entre a escola e a rua, Gláucia de Sousa;
3. Fernando Pessoa e Cecília Meireles: o encontro entre poesia e criança, Alice Áurea Penteado Martha;
4. O som e a cor das palavras, Armindo Trevisan;
5. Poesia e humor para crianças, Leo Cunha.

E mais ainda: em Tigre em Movimento, Elizabeth D'Angelo Serra convida a professora Silvana Martins, da Escola Estadual Profª Malba Campaner, de São José dos Campos, para relatar suas experiências com poesia na sala de aula; em Tigre ao Espelho, Annete Baldi entrevista Roger Mello e Roseana Murray sobre Jardins e Desertos; em Tigre à Mesa, Sérgio Capparelli apresenta parte da produção poética para criança no Brasil desde janeiro, e em Tigre Digital, Miguel Rettenmaier toma um byte-cafezinho digitalizado com Angela Lago.

http://www.tigrealbino.com.br/
Edições em novembro, março e julho
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Pedras soltas

Resumo do Cenário

O livro Pedras soltas, de Eloí Elisabet Bocheco, foi escolhido como o Melhor Livro do Ano, na categoria Crônica, pela Academia Catarinense de Letras.

Publicado pela Editora da UFSC, Pedras soltas foi apresentado na Vitrine Literária de Dobras da Leitura 35 (junho de 2006). Reveja os comentários de minhas Leituras sem Rumo ;-)
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Brinque-Book com Desconto!

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A BRINQUE-BOOK convida para

IX Festa do Livro da USP

Local: Saguão do Prédio da Faculdade de Geografia e História da USP
Av., Professor Lineu Prestes, 338, Cidade Universitária – São Paulo – SP

Período: de 21 a 23 de Novembro de 2007
Horário: das 9 às 21 horas

DESCONTO: 50 %
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Vitrine Express: Inspiração Africana

Dobras da Leitura recebeu...

Os gêmeos do tambor de Rogério Andrade Barbosa, il. Ciça Fittipaldi Informações da quarta de capa: Kume e Kidongoi pequenos são conhecidos, desde pequenos, como os gêmeos do tambor. Os dois meninos cresceram e se tornaram robustos. Verdadeiros guerreiros, sabiam de tudo sobre gado e fenômenos da natureza, mas desconheciam seu próprio passado. Seguindo o caminho contrário ao que corre o rio, o autor Rogério Andrade Barbosa convida o leitor a descobrir a história que deu origem a esse conto massai. Com riqueza de detalhes e cores, as ilustrações de Ciça Fittipaldi conduzem a história visual criada dentro desta narrativa.

As ilustrações do livro Os gêmeos do tambor participam da Mostra Internazionale d’Illustrazione per l’Infanzia - Le immagini della fantasia, aberta no último dia 20 de outubro, na cidade Sarmede (Itália). No site Dobras da Leitura, você encontra este e outros títulos de Rogério Andrade Barbosa comentados: basta acessar a dobra da Vitrine Literária e clicar no Índice de Escritores.
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Ler é pra cima! Belo Horizonte

A réplica dos originais da exposição Ler é pra cima! viaja para Minas Gerais e é apresentada, de 19 de novembro a 15 de dezembro, na Biblioteca Pública Infanto-Juvenil de Belo Horizonte - Rua Carangola 288, térreo - Sto Antônio.

Saiba mais sobre a Exposição Ler é pra Cima!
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Nova aventura de Jack Farrell

ConviteMéxico, 1520. Um grupo de conquistadores espanhóis, liderados por Hernán Cortez, encontra-se sitiado por milhares de guerreiros enfurecidos, no centro de Tenochtitlán, a capital dos Astecas. E, na Academia dos Cruzados, Gwen desaparece misteriosamente, levando Jack, Will e seus amigos a uma desenfreada busca por seu paradeiro. Para saber mais sobre o livro Jack Farrell e a serpente emplumada, de Jean Angelles, acesse »
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Palavra do Leitor - Semana 6

Thelma Regina Siqueira Linhares é a sexta vencedora do Concurso Palavra do Leitor. Professora e pesquisadora, residente em Recife, Thelma Regina escolheu o livro Cadê você, Jamela?, escrito e ilustrado por Niki Dale para resenhar. O título que pertence ao Catálogo da SM conta como Jamela começou a agir estranhamente, ao saber que tem de se mudar de casa... Logo chega o caminhão e, com tudo pronto para partir, mas... Cadê a Jamela? Mama, Gogo, dona Zibi, Mão de Graxa e a galinha Natal são alguns dos personagens desta história bem-humorada em que Jamela descobre que casa é o lugar onde a gente guarda o coração.

Thelma Regina Siqueira Linhares irá receber um exemplar do último lançamento da editora — A invenção de Hugo Cabret, de Brian Selznick, título já comentado em Dobras da Leitura. Conheça e participe desta promoção!

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Dobras de Novembro, 50ª Edição

Resumo do Cenário A 50ª edição de Dobras da Leitura comemora as cores afirmativas e imaginárias africanas, de Luanda à Tanzânia, o brilho e os dilemas dos afrodescentes, as estrelas árabes, os matizes portugueses... e não é sem propósito que Renata Nakano voa pelos enigmas do multiculturalismo. Neste mês, Rogério Andrade Barbosa, Leo Cunha e Manuel Filho participam do último Trevo de Leituras de 2007 — o suplemento de resenhas promovido pela AEI-LIJ completa-se agora com 30 escritores e ilustradores. Ainda temos a presença de dois célebres convidados: Marisa Lajolo apresenta o livro Leitura, literatura infanto-juvenil e educação, de Célia Regina D. Fernandes, na Vitrine de Estudos, e o escritor e ilustrador Meshack Asare nos fala a respeito de Leitura e Ficção: DobraVerde bilíngüe, de Passo Fundo para os leitores de Dobras da Leitura. Outra novidade do mês é a Divisão das Musas na Vitrine Literária. Visite, navegue e opine.
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Prazer em Ler

Boletim do PNLL nº 84 – 12 a 18/11/2007

Prazer em Ler é um programa do Instituto C&A que atua em três frentes, cada uma cadastrada em uma diferente linha de ação do PNLL: desenvolvimento de projetos de leitura, disseminação à sociedade da importância de ler e de boas práticas de promoção da leitura, e articulação de agentes sociais em torno da promoção da leitura. A idéia que move o projeto e integra essas ações é que ler é um direito fundamental do cidadão e principal via de acesso ao conhecimento e à cultura. O objetivo é formar leitores e desenvolver o gosto pela leitura, envolvendo para isso educadores de instituições sociais parceiras, escolas públicas, comunidade e voluntários da C&A em todo o Brasil. Atualmente, são atendidos 13.886 crianças, 6.271 adolescentes, 616 jovens e 7.365 pais e mães. O número de educadores envolvidos na formação em mediação da leitura é de 67 (diretos) e 727 (indiretos).

Prazer em Ler: bibliotecas
Em relação à Democratização do acesso (eixo 1 do PNLL), o programa o Prazer em Ler implementa e qualifica bibliotecas comunitárias e espaços de leitura em regiões onde a C&A está presente comercialmente. Aos educadores é fornecida uma formação organizada em ciclos contínuos. Procura-se ainda democratizar o acesso às salas e espaços de leitura, cujos acervos são qualificados pelo projeto, e apoiar instituições como ONGs, escolas e bibliotecas na construção de metas, indicadores e instrumentos para acompanhamento e avaliação das ações. Em 2006, foram criados 75 espaços de leitura (com acervo de mil livros em cada um), sendo que para este ano o objetivo é chegar a 110.

Prazer em Ler: mediadores de leitura
O Prazer em Ler também integra o Eixo 2 (Fomento à leitura e à formação de mediadores) do PNLL. O público aqui se constitui de professores: 120 na cidade de São Paulo (região de Capela de Socorro), 160 da Secretaria de Educação do Rio Grande do Norte e 75 de ONGs de outras cidades e regiões brasileiras. Estes educadores, além de participarem dos ciclos de formação de mediadores de leitura do projeto, também concorrem a prêmios de incentivo, como o concurso de redação Uma Leitura que Mexeu com a Minha Cabeça, que elege os três melhores relatos pessoais de experiência de leitura.

Prazer em Ler: promoção da leitura
Já o objetivo específico para a parte do projeto que integra o Eixo 3 (Valorização da leitura e comunicação) do PNLL é disseminar à sociedade em geral das boas práticas de leitura, por meio de uma comunicação contínua, sistemática e com alto grau de acessibilidade. Para isso, o Prazer em Ler promove a articulação dos diferentes agentes sociais que atuam ou podem atuar para promoção da leitura. Além de organizar seminários (tanto de abrangência nacional como regional), são distribuídas publicações do Programa Prazer em Ler às 75 organizações que participam do programa Prazer em Ler e aos 3 mil voluntários engajados nos projetos apoiados pela instituição.
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Jabuti em Fotos

*Fotos 1 e 2: do arquivo de Laura Bergallo. Foto 3: Luiz Sposito.*

Jabuti Múltiplo Comum

Resumo do Cenário

Fernando Vilela com seu Lampião e Lancelote, em 2007, conquistou os prêmios Jabuti de Melhor Ilustração, Melhor Livro Infantil e Melhor Capa (2° lugar), realizada por Luciana Facchini, levando três troféus e o valor de R$ 6.000,00 para casa. Com exceção da categoria Capa, outros autores de literatura infantil que habitualmente cumprem o papel de escritor e ilustrador também já conquistaram duplamente as estatuetas do Jabuti, como Roger Mello, em 2002, por Meninos do mangue, com os dois primeiros lugares de Ilustração e Livro Infantil e Juvenil, e Eva Furnari, em 2006, por Cacoete, primeiro lugar de Ilustração e terceiro de Livro Infantil.

Roger Mello possui uma admirável coleção oito estatuetas, conferidas às ilustrações de Fita verde no cabelo, de Guimarães Rosa (1993), da coleção Que bicho será?, criada por Ângelo Machado (1997) e dos trabalhos em que passou a assinar o texto ou a concepção de cada projeto autoral: Cavalhadas de Pirenópolis (1999), Meninos do mangue (2002), Vizinho, vizinha (2003) e Nau Catarineta (2005). Na categoria Melhor Livro Infantil, são duas as distinções: Meninos do mangue (2002) e João por um fio (2007), em segundo lugar.

No mesmo ano em que recebeu o Jabuti de Melhor Ilustração pela colaboração em Vizinho, vizinha (2003), Graça Lima conquistou também o segundo lugar na mesma categoria, tendo ilustrado o livro Como as histórias se espalharam pelo mundo, de Rogério Andrade Barbosa. Ao todo, Graça Lima tem quatro estatuetas guardadas: a primeira outorgada pelo livro de imagem Noite de cão (1992), no qual (conceitualmente, pelo menos) não existe “ilustração”, uma vez que as imagens compõem o próprio texto desse tipo de proposta narrativa; o Jabuti foi conferido pelos trabalhos com o livro de Leo Cunha, O sabiá e a girafa (1994).

Eva Furnari também recebeu duas distinções por Cacoete (2006) que ficou em primeiro lugar na categoria Melhor Ilustração e terceiro de Melhor Livro Infantil. No Jabuti, ela é pentacampeã com seis estatuetas: para ilustração de Trucks (1993), A Bruxa Zelda e os 80 docinhos (1995), Anjinho (1998) e, como Melhor Livro Infantil, O circo da lua (2004) e Felpo Filva (2007).

Ricardo Azevedo conquistou o primeiro e o segundo lugares de Melhor Livro Infantil ou Juvenil de 1999, com A outra enciclopédia canina e Dezenove poemas desengonçados, respectivamente. O ilustrador e escritor paulista possui 6 Jabuti's, mas nenhum de Melhor Ilustração. São eles: Alguma coisa (1989), Maria Gomes (1991), No meio da noite escura tem um pé de maravilha (2003) e Contos de enganar a morte (2004).

Angela Lago por duas vezes já levou dois Jabuti para casa e é a pioneira na proeza de receber duas distinções por um só título, com um livro de imagem Cena de rua (1995). Em 2001, novamente, primeiro lugar da categoria Melhor Livro Infantil ou Juvenil, com Indo não sei aonde buscar não sei o quê, e primeiro lugar de Ilustração, com Um gato chamado Gatinho, de Ferreira Gullar. Ao todo, são oito estatuetas que ela guarda consigo, de Melhor Produção Editorial, com o livro De morte! (1993), de Ilustração, com a coleção Folclore de casa (1994) e de Melhor Livro Infantil, com ABC doido (2000) e Muito capeta (2005).
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Terça ganha prêmio na segunda-feira

Hermes Bernardi Jr. recebeu Prêmio O Sul, Nacional e os Livros, na categoria Projeto de Leitura do Ano, pelo conjunto de atividades à frente do Terça eu conto pra você! Na noite do dia 5 de novembro, o diretor de logística do Wal-Mart Brasil, Osvaldo Silva, entregou a ele o troféu que simboliza o prêmio, em cerimônia realizada na Associação Leopoldina Juvenil, em Porto Alegre.


Conferido a personalidades, instituições e iniciativas de destaque no desenvolvimento editorial e literário em 2007, o Prêmio O Sul, Nacional e os Livros é decidido anualmente, desde 2003, por uma comissão julgadora presidida pela Câmara Rio-Grandense do Livro. “A distinção concedida ao Terça eu conto pra você! é a comprovação de que projetos de incentivo à leitura não precisam envolver grandes gastos financeiros”, comemora o escritor e produtor cultural. “Basta criatividade e boa vontade.”

Foto: Irineu Fotos (enviada pelo autor).
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Homenagem a Tatiana Belinky

Caros amigos,

Nós da AEI-LIJ de São Paulo, em conjunto com o Deputado Carlos Giannazi e sua equipe, convidamos para a homenagem que prestaremos à grande escritora Tatiana Belinky que, com seus livros e roteiros maravilhosos, vem há muito participando da formação de leitores no Brasil.

Esperando poder reencontrá-los nessa data festiva,
deixo meu abraço.

Eliana Martins

O Livro - do mundo ao cibermundo

PROLER Convida

Para conhecer a programação e solicitar a ficha de inscrição, escreva para encontro2007@bn.br. As vagas são limitadas e o período de inscrição está aberto do dia 1º a 19 de novembro. Outras informações: (21) 2210-1134.
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De longe todas as estrelas parecem iguais

A próxima oficina oferecida pelo Comitê PROLER Santos é “De longe todas as estrelas parecem iguais — Alfabetização, Leiturização, Letramento e Sensibilização”, com Teresa Emilia Giangiulio, no dia 22 de novembro, das 9h às 12h. Inscrições somente na Central de Informações da UniSanta, do Bloco M, mediante pagamento da taxa de R$5,00. Para saber mais, entre em contato pelo e-mail proler@unisanta.br.
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Rui de Oliveira no Canal Futura

Cartão*

Palavra do Leitor - Semana 5

Silvana Pinheiro Taets é a vencedora da quinta semana do Concurso Palavra do Leitor. Professora e Mestre em Estudos Literários, ela mora em Vitória ES e escolheu um livro vencedor do Prêmio Jabuti 2007: Alice no Espelho, de Laura Bergallo, ilustrado por Edith Derdyk e que pertence ao Catálogo da SM. Mesclando a história da personagem com a de Alice no país do espelho, de Lewis Carroll, a autora retrata de modo sensível um drama cada vez mais freqüente do universo juvenil: devido à ausência do pai e ao descaso da mãe, Alice começa a se autodestruir, num processo de anorexia e bulimia.

Silvana Pinheiro Taets receberá um exemplar do último lançamento da editora — A invenção de Hugo Cabret, de Brian Selznick, já comentado em Dobras da Leitura, na última edição (outubro de 2007). Para participar desta promoção, acesse »

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Regina Drummond autografa

Convite

Quando as montanhas conversam

ConviteA conversa de comadres no horizonte está a cargo de Gloria Kirinus e seus leitores, na tarde de autógrafos que acontece no dia 9 de novembro, às 18h, durante a IV Feira do Livro de Curitiba.
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Vende-se uma família

Divulgação - Fundação Demócrito Rocha


Socorro Acioli lança livro sobre a libertação dos escravos no Ceará para o público infanto-juvenil

Vende-se uma família é o primeiro romance infanto-juvenil da premiada escritora cearense Socorro Acioli. O livro conta a história de dois amigos, Alvaro e Benício, que foram criados juntos na cidade de Aquiraz e tiveram suas vidas marcadas pela crueldade da escravidão no Brasil. Esse é o primeiro livro de literatura infantil e juvenil que trata pioneira abolição dos escravos no Ceará.

A história foi construída a partir de uma pesquisa sobre fatos e locais que marcaram o processo de libertação dos escravos. Envolvendo os leitores em um enredo forte e cheio de surpresas, a autora consegue contar os principais fatos desse momento precioso da história cearense em uma trama que vem emocionando leitores de todas as idades. As ilustrações do livro foram feitas por Suzana Paz, com projeto gráfico de Deglaucy Jorge Teixeira, da equipe da Edições Demócrito Rocha.

LANÇAMENTO: 10 de novembro de 2007, às 17 horas no Hotel Gran Marquise, no encerramento do Seminário Nas Asas da Leitura, promovido pela Fundação Demócrito Rocha.
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Novembro na Barca dos Livros

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A Sociedade Amantes da Leitura abre um novo espaço virtual para divulgar a agenda de atividades da Biblioteca Barca dos Livros. Além dos três passeios de barco na Lagoa da Conceição, com livros, leitura e contadores de histórias (domingo, dia 11, a partir das 15h), a biblioteca oferece à comunidade as Quintas Literárias que apresenta, em novembro, o Ciclo Machadiano com a leitura em voz alta da obra Memórias póstumas de Brás Cubas. Neste mês também estão programados um Encontro com Benoit Peeters (França), apresentando “Tintim” de Hergé e a HQ européia atual (sexta-feira, dia 9, às 20h) e um Encontro com o escritor Amilcar Neves, autor do livro Relatos de sonhos e de lutas, selecionado para o vestibular UFSC 2008, em uma conversa coordenada por Claudete Segalin de Andrade (sábado, dia 17, às 20h). Além destes destaques, a agenda completa da Biblioteca Barca dos Livros pode ser consultada no endereço www.amantesdaleitura.org. Boa Viagem!
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Lançamentos Muriqui

Assessoria de Comunicação - 06/11/2007 - por Rebeca Mesa

Maria Elvira perde seu gato e se vê as voltas com a realidade e a difícil compreensão da morte; Selene, considerada na escola uma aluna com distúrbios de déficit de atenção, acha que encontrou uma pedra da lua e realiza impressionantes descobertas. Duas histórias cativantes, com algo em comum: tratam de temas humanos, valores, crescimento pessoal e são os dois novos títulos da Coleção Muriqui, sucesso editorial que já completa dois anos. Histórias da além: as sete vidas de Bertran e Selene e a Pedra da Lua serão lançados pelos autores, em duas diferentes unidades da Livraria da Vila, no sábado, dia 24 de novembro.

Histórias do além: as sete vidas de Bertran será autografado pelas escritoras Valquíria Prates e Bianca Corazza na Livraria da Vila da rua Fradique Coutinho, número 915, Vila Madalena, no dia 24, das 15h às 17h. O ilustrador Alexandre Telles fará uma oficina com as crianças.

Já Selene e a Pedra da Lua, de Mari Pini, terá lançamento na Livraria da Vila da Alameda Lorena, 1731, Jardins, no mesmo dia 24, das 11h às 13h. Às 12 horas acontece uma oficina de desenho com a ilustradora Simone Matias.

Os livros integram a Coleção Muriqui. Inspirada nos muriquis, espécie de macaco com agudo senso de comunidade e ameaçado de extinção, esta coleção busca formar leitores conscientes do tempo e da sociedade em que vivem, despertando neles o senso crítico e a curiosidade. São livros que reivindicam valores como a solidariedade, a tolerância e o respeito pelas diferenças. De caráter multidisciplinar e ricamente ilustrados, os títulos são complementados por uma seção com informações contextuais relevantes sobre a história narrada. A coleção é dividida em duas séries: a Muriqui Júnior, voltada para crianças de 7 a 10 anos; e a Muriqui, dirigida aos jovens de 11 a 14 anos.
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Grupo SM no Brasil abre nova etapa

Assessoria de Comunicação - 06/11/2007 - por Rebeca Mesa

Igor Mauro assumiu esta semana a diretoria geral do grupo de Educação, após três anos como diretor comercial da empresa

A história do Grupo SM no Brasil esteve desde o princípio ligada ao novo diretor, Igor Mauro, autor do projeto de implantação da filial brasileira do grupo multinacional em 2004. Seu antecessor, Borja Basagoiti, assumirá um cargo de responsabilidade na estrutura do grupo na Espanha. Igor Mauro liderará uma nova etapa na história do grupo, com a missão fundamental de continuar contribuindo para o desenvolvimento da Educação e da Cultura no Brasil.

O Grupo SM, fundado há 60 anos na Espanha, ocupa posição de liderança no mercado ibero-americano de Educação. Desde que iniciou suas atividades no Brasil, vem construindo no país um amplo projeto cultural, que envolve: publicação de livros de qualidade, apoio a pesquisas educacionais, avaliação da qualidade de ensino nas escolas, estímulo e formação continuada de professores, e fomento à leitura e à produção literária infantil e juvenil através de iniciativas como o Prêmio Barco a Vapor.
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'As pessoas têm de descobrir

que perdem tempo quando não lêem'
O Estado de S. Paulo - 05/11/2007 - por Simone Iwasso

Entrevista
Delia Lerner: educadora argentina

Consultora de órgãos governamentais em vários países, especialista afirma que as escolas não sabem ensinar leitura e escrita

Mesmo com todos os conhecimentos científicos sobre a aquisição da leitura e escrita desenvolvidos nos últimos 30 anos, a escola ainda insiste num foco equivocado: ensina a língua e não as práticas sociais vinculadas a ela. Ou seja, além de não conseguir dar sentido ao ato de ler e escrever, despertando o interesse do estudante, cobra nas avaliações o que não foi transmitido em sala de aula. A análise é da educadora argentina Delia Lerner, especialista da Universidade de Buenos Aires e consultora de diversos órgãos governamentais na América Latina, inclusive no Brasil, onde assessora o Ministério da Educação (MEC). Com a experiência de quem, além do trabalho acadêmico, mantém uma escola em Buenos Aires, que funciona como seu laboratório, Delia esteve no País em outubro para falar com educadores durante a Semana Victor Civita de Educação. A seguir, trechos da entrevista concedida ao Estado.

Por que é tão difícil formar estudantes com autonomia para leitura e escrita?

Há dois problemas diferentes. Um deles é o próprio ensino de leitura e da escrita. O outro é se as avaliações aplicadas para verificar leitura e escrita estão realmente avaliando. Para mim, não é evidente que devemos ter confiança nos resultados dessas avaliações porque a leitura e escrita são processos que se desenvolvem com o tempo e, mesmo que seja importante para o sistema educacional ter uma fotografia instantânea do que se passa no momento, não é o que importa realmente para quem está olhando de dentro da classe. O importante é fazer com que os alunos avancem como leitores e escritores. Muitas provas são feitas à imagem e semelhança de provas internacionais - algumas inclusive são internacionais. Por exemplo, na Argentina houve muito escândalo quando se compararam os resultados da Finlândia com os da Argentina. Bom, é necessário nos questionarmos qual o sentido em comparar resultados de países tão diferentes. Escutei uma entrevista do ministro da Educação da Finlândia sobre a que ele devia tão bons resultados. Ele respondeu que os professores recebiam salários muito bons, estavam em constante formação e tinham excelentes condições trabalhistas. Isso, em relação à Argentina, já diz muita coisa sobre o nosso sistema, não sobre nossos alunos. Esse é um problema. O outro é que, no sistema educacional constituído, a leitura e a escrita como processos não são objeto de ensino. No caso da escrita, ela é objeto de avaliação, mas não de ensino. O que se visualiza como objeto de ensino tradicionalmente é a língua, não as práticas de linguagem vinculadas a ela.

Como mudar essa cultura de falta de ensino?

Não creio que seja só o professor que possa mudar algo. Há muitos que tentam. Um dos pontos mais elementares é que os professores, desde cedo, leiam muito para seus alunos. E leiam obras de qualidade. Ao menos na minha experiência, ler para as crianças é uma das medidas mais fáceis de serem inseridas no sistema escolar com resultado. É essencial que, desde o início da escolarização, leitura e escrita estejam dotadas do sentido que realmente têm. A escola entende que ler e escrever não são atividades que se aprendem só para ler e escrever, mas também para comunicar-se com outros, para informar-se sobre os outros, para apreciar as qualidades literárias de um autor, para pensar melhor, aprofundar as idéias. A escola precisa mostrar as situações nas quais se pode trabalhar escrita e leitura com propósitos tão interessantes quanto os que são oferecidos fora da escola.

Como o desenvolvimento científico e os avanços do conhecimento sobre o sistema cognitivo infantil, podem contribuir para o ensino?

Um aspecto fundamental do ensino é propor problemas cognitivos aos alunos porque, ao tentar respondê-los, eles estarão produzindo conhecimento como resposta. Dessa perspectiva, conhecer as idéias das crianças, como os processos que elas desenvolvem, é fundamental porque permite organizar situações didáticas nas quais as crianças podem intervir, que tipo de desafios eles podem conseguir resolver usando seus conhecimentos prévios, permite aproximar o ensino da aprendizagem. Essa aproximação é essencial para acabar com as altíssimas taxas do fracasso escolar. Para nós, foram um aporte muito forte os descobrimentos lingüísticos, os modelos de psicologia cognitiva sobre o modelo de escrita. Os estudos mais recentes focam muito no nível da palavra, que, para o uso com a aprendizagem, sabemos não ser suficiente. Então usamos menos os conhecimentos mais atuais. Em Buenos Aires, todas as escolas públicas têm laboratório de computação e todas as séries, uma ou duas vezes por semana, têm horários reservados para usar o computador. Agora, há uma diferença qualitativa quando existe um ajudante de um professor que é monitor desses laboratórios e quando tudo está nas mãos de um garoto que entende muito de computadores, mas nada de ensino. Com relação à leitura foi mais difícil por causa do hipertexto. Isso que estamos incorporando nas escolas que têm condições propõe muitos problemas didáticos. Como fazer para que os estudantes decidam se uma informação é confiável ou não? Como fazer com que eles a comparem com outras fontes de informação? Como lidar com a possibilidade de reprodução sem gerar condições didáticas para que os alunos sejam autores e não mescladores de textos de outras pessoas? Isso é mais difícil hoje. É um novo problema didático.

O que seria essencial que pais e professores soubessem?

Gostaria que todo mundo tivesse a possibilidade de descobrir que a leitura e a escrita são ferramentas de desenvolvimento pessoal importantes. Sempre me lembro de um especialista francês em leitura que fazia a seguinte atividade com os alunos: ir à biblioteca e analisar todos os livros que eles nunca leram. E descobrir por que não os leram. Com esse tipo de atividade, ele conseguia fazer os estudantes se interessarem mais e desenvolverem um senso crítico. Para que alguém se transforme em um não-leitor, que seja um não-leitor crítico, que saiba porque está lendo e porque não está lendo. Se alguma coisa as ferramentas tecnológicas fizeram foi obrigar as pessoas a ler. Crianças que não lêem passam o dia trocando mensagens pelo celular. As pessoas precisam descobrir o que estão perdendo quando não lêem. Se elas soubessem disso, muitos não-leitores se tornariam leitores. Muitas crianças não sabem o que podem encontrar na leitura. E seria muito bom se a escola conseguisse um dia lhes mostrar isso.

* Foto adicional: Magdalena Gutierrez (Nova Escola)
* Ler a reportagem » É preciso das sentido à leitura
in Nova Escola - Edição 95 - setembro de 2006.
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